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Misión |
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| Generar y promover espacios para el desarrollo de la creatividad infantil a través de los lenguajes artísticos, así como también la valoración, disfrute y difusión del patrimonio cultural local, nacional y universal. Nace como vínculo de las acciones culturales con el sistema educativo nacional. |
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Visión |
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| La Coordinación Nacional de Desarrollo Cultural Infantil es la instancia del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes que formula e instrumenta la política cultural infantil a nivel nacional desde una perspectiva incluyente, multicultural, equitativa y en apego a los derechos de la infancia. |
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 10 premisas desde la cultura en favor de las niñas y los niños
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1. Una política cultural infantil fortalece el desarrollo integral de la infancia, por lo que debe considerarse en la política cultural nacional para atender la erradicación de desigualdades.
- 2. Las niñas y los niños son importantes en el presente y no sólo en el futuro, como ciudadanos co-creadores de nuestra cultura.
- 3. Las niñas y los niños son actores, no sólo espectadores. Al estimular su creatividad, su voz y pensamiento crítico, potenciamos individuos autónomos.
- 4. Las niñas y los niños están llenos de posibilidades: tienen la capacidad de establecer nexos entre sí mismos, el mundo y los otros por medio de su facultad para jugar, simbolizar, crear ideas, imaginar e inventar.
- 5. La infancia es una etapa fundamental en el desarrollo de las personas. Atenderla es atender al país en su conjunto.
- 6. En México existe una gran diversidad de infancias: los programas culturales deben contemplarlas todas.
- 7. La oferta cultural dirigida a niñas y niños debe facilitar y abrir nuevas vías de acceso a los bienes y servicios, ser diversa, descentralizada, multicultural, incluyente, de calidad, con apego a los derechos de la infancia y a los principios de equidad y participación infantil.
- 8. La oferta cultural infantil debe partir de las realidades, necesidades e intereses de niñas y niños.
- 9. La creación destinada a niñas y niños es para pensar y transformar la realidad. Su compromiso, profesionalización, calidad y diálogo con su tiempo deben contemplar los mismos parámetros que la creación artística en general.
- 10. Al fortalecer y acompañar el trabajo de los artistas para niñas y niños, promovemos la formación de públicos críticos.
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