Literatura

Lecturas sobre Lecturas

La colección recoge los textos de los más destacados ponentes en el Seminario Internacional de Fomento de la Lectura, creado en 1996 como parte de la Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil, en el que cada año se reúnen escritores, ilustradores, editores investigadores y promotores de la lectura de diecisiete países.

Abreu, Marcia y Brenda Bellorín, ¿Qué y por qué están leyendo los niños y jóvenes de hoy?; El lector en el libro: algunas ideas en torno a cuatro metáforas de lector y lectura en los libros para niños y jóvenes, México, Dirección General de Publicaciones del Conaculta, 2002, 64 pp., ISBN 970-18-9203-8, ISBN obra completa 970-18-9079-5. (4)

Abril, Paco y Yolanda Reyes, La literatura infantil desde antes de la cuna; Yo no leo, alguien me lee... me descifra y escribe en mí, México, Dirección General de Publicaciones del Conaculta, 2003, 64 pp., ISBN 970-35-0430-2, ISBN obra completa 970-18-9079-5. (5)

Álvarez Zapata, Didier y Juan Domingo Argüelles, Una mirada a los estudios de comportamiento lector en las bibliotecas públicas en América Latina; Usuarios y lectores en las bibliotecas públicas de México, México, Dirección General de Publicaciones del Conaculta, 2002, 60 pp., ISBN 970-18-9080-9, ISBN obra completa 970-18-9079-5. (1)

Amo, Montserrat del y David Huerta, La narración oral y la lectura en voz alta como técnicas de animación a la lectura; La lectura, los niños, los poemas y los muertos, México, Dirección General de Publicaciones del Conaculta, 2005, 60 pp., ISBN volumen XIII 970-35-0820-0, ISBN obra completa 970-18-9079-5. (13)

Caivano, Fabricio y Felipe Garrido, Bienvenidos a casa; Un método selvático, México, Dirección General de Publicaciones del Conaculta, 2003, 56 pp., ISBN 970-35-0229-6, ISBN obra completa 970-18-9079-5. (8)

Castrillón, Silvia, El derecho a leer y a escribir, México, Dirección General de Publicaciones del Conaculta, 2004, 64 pp., ISBN volumen X 970-35-0588-0, ISBN obra completa 970-18-9079-5. (10)

Colasanti Marina y Andreu Martín, Una edad a flor de piel; ¿Por qué literatura para adolescentes?, México, Dirección General de Publicaciones del Conaculta, 2004, 56 pp., ISBN volumen XI 970-35-0610-0, ISBN obra general 970-18-9079-5. (11)

Colomer, Teresa, Emilia Ferreiro y Felipe Garrido, El papel de la mediación en la formación de lectores; Acerca de las no previstas pero lamentables consecuencias de pensar sólo en la lectura y olvidar la escritura cuando se pretende formar al lector; Estudio versus lectura, México, Dirección General de Publicaciones del Conaculta, 2002, 64 pp., ISBN 970-18-9202-X, ISBN obra completa 970-18-9079-5. (3)

Comotto, Agustín y Mauricio Gómez Morin, El niño puente; ¿Alguien vio el sombrero del Principito? O las oblicuas reflexiones de un ilustrador sobre elefantes, boas y corderitos invisibles, México, Dirección General de Publicaciones del Conaculta, 2003, 40 pp., ISBN 970-35-0222-9, ISBN obra completa 970-18-9079-5. (6)

Farias, Juan y Gemma Lluch, Apuntes para una conferencia sobre literatura juvenil; Literatura juvenil para un lector audiovisual, México, Dirección General de Publicaciones del Conaculta, 2004, 48 pp., ISBN 970-35-0589-9, ISBN obra completa 970-18-9079-5. (9)

Gatti, Sebastián y Eliana Yunes, Leer literatura en la escuela secundaria. La construcción de un concepto de lectura para el aula; El ocio como virtud: la contemplación contra la masificación, México, Dirección General de Publicaciones del Conaculta, 2004, 32 pp., ISBN volumen XII 970-35-0678-X, ISBN obra general 970-18-9079-5. (12)

Kalman, Judith y Gregorio Hernández, El origen social de la palabra propia; Pobres pero leídos: la familia (marginada) y la lectura en México, México, Dirección General de Publicaciones del Conaculta, 2005, 56 pp., ISBN volumen XIV 970-35-0821-9, ISBN obra completa 970-18-9079-5. (14)

Nieto, Adelaida e Ileana Seda, Mañana es tarde para las niñas y para los niños; Los lectores y escritores se hacen desde la cuna, México, Dirección General de Publicaciones del Conaculta, 2003, 40 pp., ISBN 970-35-0228-8, ISBN 970-18-9079-5. (7)

Petit, Michèle y Xabier Puente Docampo, Pero ¿y qué buscan nuestros niños en sus libros?; Leer ¿para qué?, México, Dirección General de Publicaciones del Conaculta, 2002, 72 pp., ISBN 970-18-9201-1, ISBN obra completa 970-18-9079-5 (2).

Petit, Michèle, Leer & liar; Lectura y familia, México, Dirección General de Publicaciones del Conaculta, 2005, 64 pp., ISBN volumen XVI 970-35-0893-6, ISBN obra completa 970-18-9079-5. (16)

Silva-Díaz, María Cecilia y Ani Siro, Cuando los niños discuten álbumes: lo individual y lo colectivo en la comprensión narrativa; El desafío de la continuidad: una mirada sobre la intervención del mediador en la formación de lectores de álbumes, México, Dirección General de Publicaciones del Conaculta, 2005, 96 pp., ISBN volumen XVII 970-35-0974-6, ISBN obra completa 970-18-9079-5. (17)

Yunes, Eliana y Graciela Montes, La presencia del otro en la intimidad del yo: aprendiendo con la lectura; Las plumas del ogro. Importancia de lo raro en la lectura, México, Dirección General de Publicaciones del Conaculta, 2005, 52 pp., ISBN volumen XV 970-35-0829-4, ISBN obra completa 970-18-9079-5. (15)